El Aprendizaje Significativo: La Conexión del Conocimiento con la Experiencia

El aprendizaje significativo, un enfoque pedagógico que se basa en la teoría de David Ausubel, sostiene que el aprendizaje es más efectivo cuando el nuevo conocimiento se relaciona con el conocimiento previo del estudiante. El aprendizaje significativo se produce cuando el estudiante conecta el nuevo conocimiento con su propia experiencia, lo que le permite comprenderlo mejor y recordarlo con mayor facilidad.

El aprendizaje significativo es un proceso en el que los estudiantes adquieren nuevos conocimientos al relacionarlos con los saberes y las experiencias previas. Esto significa que cuando un alumno aprende una información, esta es asociada a la que ya posee y, como resultado, ambas cambian: se añade la información nueva y se reestructura la antigua.

Desde esta perspectiva, la incorporación de conocimientos debe ser sustancial y no arbitraria, es decir que debe realizarse de forma fundamentada y comprensiva en lugar de memorística. De este modo, se produce una interacción entre lo que se está aprendiendo y las ideas preexistentes. Esto es lo que permite que el nuevo contenido adquiera significado. Aprender no solo implica añadir información a la memoria, sino producir un cambio cognitivo.

La teoría del aprendizaje significativo fue propuesta por el psicólogo y pedagogo estadounidense David Ausubel (1918-2008), cuya obra fue sumamente importante en el desarrollo del constructivismo pedagógico. Sus teorías se opusieron desde un principio al modelo tradicional de educación por repetición y memorización, el cual le asigna al estudiante un rol pasivo frente al hecho educativo.

De acuerdo a las teorías de Ausubel, el aprendizaje significativo es permanente, produce un cambio en los patrones de cognición y se basa en la experiencia previa. Además, puede producirse tanto con la participación del docente como guía y orientador de la experiencia de aprendizaje, como de manera autodidacta, por descubrimiento del propio estudiante.

Jueves 

Trabajo a realizar:

Objetivo:
Aplicar el Aprendizaje significativo en situaciones reales.

Actividad:
Relacionar un tema nuevo con experiencias personales.
Crear un ejemplo propio de aprendizaje significativo.
Exponerlo en clase.

Evaluación:
Ejemplo claro + exposición.